Lituania retira a dos autores rusos del currículo de las escuelas minoritarias, informa Meduza

El Ministerio de Educación de Lituania ha retirado las obras de Mikhail Lomonosov y Gavriil Derzhavin del programa de lenguaje y literatura de la minoría rusa de 9o grado, Meduza informó el 7 de septiembre, citando la cadena de televisión lituana LRT. La decisión se refiere a los autores especificados dentro de un curso escolar, en lugar de establecer una prohibición general de la literatura rusa.

La selección sigue siendo contestada

Según Meduza, el primer ministro Mindaugas Sinkevičius se había opuesto a la celebración de Lomonosov de la guerra imperial rusa y propuso añadir al escritor ucraniano Taras Shevchenko. El ministerio dijo que la adición requería un análisis adicional. El informe no estableció por qué Derzhavin fue retirado. Esto deja tanto la explicación de una exclusión como la sustitución propuesta sin solución.

La pregunta práctica es cómo una lista de lectura revisada servirá a los alumnos. La eliminación de un autor y la elección de material sustitutivo requiere diferentes sentencias: uno se preocupa por la adecuación de los textos existentes, mientras que el otro se preocupa por lo que los estudiantes deben aprender en lugar. Una evaluación útil examinaría las obras seleccionadas, enseñando orientación y los resultados educativos destinados juntos.

Evaluación separada de los derechos internacionales

El fondo institucional pertinente proviene del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la ONU. En una carta de seguimiento del 12 de marzo, se acogió a la adopción de la legislación lituana que protege a las minorías nacionales, incluidas las disposiciones para la representación. Sin embargo, dijo que la información proporcionada no era suficiente para evaluar cómo los derechos de la lengua minoritaria podrían ser ejercidos públicamente junto con las disposiciones de la lengua estatal existentes.

El comité también buscó pruebas más completas sobre las medidas que protegen la lengua, la religión, la cultura y la identidad de las minorías. Su evaluación fue una brecha de información, no una hallazgo sobre esta decisión del currículo de septiembre. La carta predica las retirada reportadas y no puede establecer si alguna exclusión literaria cumple con las obligaciones de Lituania. No obstante, identifica los estándares más amplios contra los que los efectos de la política merecen la consideración.

Lo que aclararía las consecuencias

La siguiente evidencia útil sería el revisto de la agenda y una explicación de los criterios aplicados a los autores. Estos documentos ayudarían a distinguir los cambios en el contenido literario de los cambios en los accesos a la educación minoritaria. La cuestión de la inclusión de Shevchenko también permanece abierta en el informe. Por el momento, la importancia más amplia de la decisión debe ser juzgada a través de su implementación y efectos educativos; las pruebas disponibles no establecen una confrontación diplomática, una sentencia jurídica internacional o una prohibición más amplia.