Семьи в Газе обращаются к платным школам, пока система формального образования остается разрушенной

Импровизированная система школы формируется

Семей в Газе все больше полагаются на добровольческие класса и частные школы, так как формальная система образования остается серьезно поврежденной. 14 сентября отчет Al Jazeera из Deir el-Balah документировал полевую школу, где учащиеся изучают слишком мало стульев, столов и других базовых материалов. В докладе говорится, что новый учебный год в Газе запланирован на официальный старт 19 сентября, но многие дети уже участвуют в импровизированных занятиях после неоднократных перерывов в их образовании.

The Elyaa school described in the report enrolled more than 1,100 pupils with 40 volunteer teachers and administrative workers. It charged a modest monthly fee, yet displaced families said even that competed with food, water and stationery. Private schools offered buildings, regular hours and smaller classes, but their fees were far higher. Some parents took jobs at schools or negotiated reduced payments to keep young children from losing another year.

Сейчас доступ зависит от дохода домов.

Это разделение превращает образование в другое измерение экономического краха в Газе. Аль-Джазера сообщила, что в одной частной школе было около 300 учеников и 20 сотрудников, в то время как ее директор корректировал сборы в соответствии с семейными обстоятельствами. Такая гибкость помогает индивидуальным детям, но не может заменить общественную систему. При разрушении доходов от занятости и доходов в домашних условиях доступ к обычному классу все больше зависит от того, имеет ли семья наличные деньги, работа, которую она может обмениваться на обучение, или место в тяжелой программе добровольцев.

Материал ООН поддерживает более широкий контекст. В августе ОХА сообщила, что учебные пространства в Газе остались подвергнуты военной опасности и подчеркнула, что школы и гражданская инфраструктура должны быть защищены. В сентябре сообщение ООН об образовании назвало инвестиции в образование палестинских детей критическими среди конфликтной травмы, нестабильности и сокращений финансирования. В отдельном сентябре брифинге говорится, что службы здравоохранения, воды, санитарии и образования остались под сильным давлением по всей оккупированной палестинской территории.

Следующий учебный год – это не возвращение к норме.

19 сентября календарный срок, следовательно, не будет означать системного переоткрытия в обычном смысле. Временные классы могут восстановить рутину и контакт с учителями, но они не могут решить поврежденные здания, перемещение, безопасные поездки, слабая соединительность или стоимость поставок. Следующее значение состоит в том, расширяются ли защищенные учебные пространства и учебные материалы за пределы достигнутой в настоящее время меньшинства, могут ли семьи посещать без уплаты невыгодных сборов, и могут ли возобновленные атаки вынуждать очередной раунд закрытий. Это гуманитарное и институциональное развитие, а не недавно подтвержденная военная акция, поэтому никакой карты предупреждения не применяется.