加沙家庭转向负费的学校,因为正式教育仍然破坏

改进的学校制度正在形成

加沙的家庭越来越依赖志愿者运营的帐篷教室和私立学校,因为正式教育体系仍然受到严重损害。 9月14日的阿尔贾泽拉的报告,由德尔·阿尔·巴拉文档一个田野学校,学生学习过少的椅子,桌子和其他基本材料。 报道称,加沙新学年预计将于9月19日正式开始,但许多儿童在重复中断教育后已经参加了改进的课程。

The Elyaa school described in the report enrolled more than 1,100 pupils with 40 volunteer teachers and administrative workers. It charged a modest monthly fee, yet displaced families said even that competed with food, water and stationery. Private schools offered buildings, regular hours and smaller classes, but their fees were far higher. Some parents took jobs at schools or negotiated reduced payments to keep young children from losing another year.

接入现在依赖于家庭收入

这种分裂将教育转化为加沙经济崩溃的另一个步骤。 阿尔贾泽拉报道说,一所私立学校有300名学生和20名员工,其主任根据家庭情况调整费用。 这种灵活性有助于个人儿童,但不能替代公共制度。 随着就业和家庭收入的破坏,进入一个传统的教室越来越依赖于一个家庭是否有现金,工作可以交换为教学,或一个非常广泛的志愿者计划的位置。

联合国材料支持更广泛的背景。 八月的 OCHA更新说,加沙的学习空间仍然受到军事威胁,并强调学校和民间基础设施必须得到保护。 联合国9月的一份教育信息称,在冲突创伤、不稳定和资金削减中,投资巴勒斯坦儿童教育是关键的。 9月的一份独立的通讯说,卫生、水、卫生和教育服务在占领的巴勒斯坦领土上仍然处于严重的压力之下。

下一学年不是正常的回归

因此,9月19日的日历日期不会在正常意义上标志着系统全面的重新开放。 临时教室可以恢复日常和与教师的接触,但他们无法解决损坏的建筑物,转移,不安全的旅行,弱的连接或供应成本。 接下来重要的是,是否保护的学习空间和教学材料扩展到目前的少数民族之外,是否家庭可以参加,而不支付不负担的费用,以及是否重新发动的攻击迫使另一个周期关闭。 这是一个人道主义和机构发展,而不是新的军事行动,所以没有地图警报适用。