美国学校提高安全,因为“帽子里的猫”威胁混乱传播到社区

病毒图像变成安全事件

美国几个州的学校和警察部门发出警告,并增加了安全,因为威胁性版本的猫在帽子角色通过社交媒体传播。 有些图像和视频似乎是用人工智能创建的;其他人显示人们在服装。 邮件把角色放在学校或家庭之外,而更严重的变量则命名了个人目标或向特定社区发出无情的信息。

据报道,这一趋势在8月份首次在爱尔兰和英国流动,直到到达加拿大和美国的部分地区。 起初是恐怖风格的草坪,在可识别的学校和居民害怕攻击时,跨越了法律和运营的边界。 官员强调,将文章描述为一个笑话,不会消除由目标威胁造成的干扰、调查负担或潜在的犯罪后果。

三个州的逮捕

坎萨斯州维希塔附近,警方逮捕了一名15岁的学生,涉嫌创建一个当地账户并发布与趋势相关的威胁材料。 青少年面临两次犯罪威胁。 乔治亚州沃尔特县一所高中两名学生也面临上诉和学校纪律。 在科罗拉多州大 Junction,警方在一封邮件流动后增加了他们在两所学校的存在,并逮捕了一个14岁的男孩。

这些案例表明在时间压力下评估合成或实时内容的困难。 警方必须确定一个邮件是否是一种模仿,一个特定的威胁或一个真实的计划的模仿,而学校必须决定是否限制访问或部署官员。 播放可以切断背景并扩展显而易见的目标列表,导致单独的社区调查相同的模板,好像每个版本都源于本地。

由合成威胁所暴露的政策差距

传播也强调了政府认可的儿童安全问题。 英国7月的在线安全包呼吁加强媒体文学,对有害平台功能的限制以及未成年人使用的人工智能服务的额外保护。 它包括计划,教导年轻人如何识别操纵和暴力内容。 这些措施解决了耐力,但它们不会消除当一个名为学校出现在威胁性的职位时,警察的快速评估的必要性。

當局的即時建議是實用的:學生應該保留和報告關於材料給成年人,學校管理員或警察,而不是強化它。 要注意的是,平台是否会识别重复的模板,检察官是否会区分模仿的可靠意图,以及进一步的逮捕是否会阻碍参与。 在审查的证据中没有确认的攻击报告,因此发展是公众安全对威胁的反应,而不是积极的罢工警报。